Monday, March 3, 2014

Unidad 7. Conclusiones del proyecto y balance del curso

Este es el documento colaborativo creado por mi comunidad de aprendizaje. Es la conclusión al reto planteado en la unidad 4 para mejorar el sistema educativo de Afania, país que afronta importantes educativos. Se crearon varias comunidades de trabajo para estudiar distintos aspectos del sistema educativo del país europeo. Me decidí a formar parte de la comunidad de storytelling porque creo puede ayudar a mejorar el sistema educativo de Afania. También porque puede ayudar a mis alumnos a mejorar su competencia oral y escrita. 

No fue una decisión fácil pues me intersaban varias comunidades de trabajo más. Nuestra comunidad Storytelling en #eduPLEmooc creó una comunidad en Google+ que ha sido la manera más sencilla de colaborar entre los participantes. La comunidad fue creada por Carmen Caparrós y coordinada por Manuela Ruiz. Los participantes en un grupo que iba creciendo cada día fueron muy abundantes y surgió la necesidad de agrupar  Bundlenut una recopilación de posts de los miembros. Más adelante se realizó un Hangout donde se compartieron opiniones y se decidió seguir colaborando en la elaboración del documento final.

El documento final es Promover el uso del Storytelling para mejorar el rendimiento escolar de Afania. En él se hace un análisi de como el uso de storytelling puede ayudar al alumnado de Afania a recibir una educación más acorde con las necesidades del tiempo en el que viven. Creo que es de destacar el hecho de que la comunidad quiere seguir colaborando en el futuro y agradecer el trabajo de los componentes, en especial de la creadora y la coordinadora de la comunidad.

Mi PLE
Este curso MOOC ha sido una gran experiencia profesional pero también personal. En mi caso, como en el de muchos otros educadores, estaba interesado en conocer e integrar nuevas tecnologías en mi práctica diaria pero por inseguridad, falta de tiempo o muchas otras variadas razones nunca llegaba a realizar. El gráfico siguiente trata de explicar mi viaje durante el curso de #eduPLEmooc:
  1. Situación inicial: usaba varias herramientas pero sin conexión entre ellas y nunca en el aula.
  2. A través del curso conocí nuevos conceptos usados en educación y  nuevas herramientas tecnológicas. 
  3. Todo esto ha producido una reflexión sobre el papel de la educación actualmente y en especial el papel de los docentes ante el nuevo paradigma educativo.
  4. Por último señalo los retos que me planteo para el próximo curso. Destaco introducir el concepto de PLE entre los alumnos, la creación de una asignatura optativa y el uso de Google hangouts para proyectos internacionales. 




Siendo un poco más específico, para las clases de español en el programa bilingüe, este sería el reto para el futuro:

El curso ha sido un viaje lleno de retos y aprendizaje. He tratado de sintetizar la aventura durante el curso en el siguiente storify:



La experiencia en #eduPLEmooc ha sido extraordinaria. Me han parecido elementos valiosísimos:
  • Los contenidos tratados
  • La organización y la presentación
  • Trabajar por proyectos que ofrecían retos interesantes
  • El trabajo colaborativo
  • La evaluación entre pares
  • Creación de comunidades de aprendizaje con vocación de continuar.
Sugerencias
  • En mi caso creo que a las 30 horas de trabajo casi se le podía añadir un 0, y no precisamente a la izquierda. La previsión, al menos en mi caso, no ha sido muy realista.
  • Es muy interesante usar un número importante de herramientas pero me vi saturado por tantas y me fue difícil realizar tareas con calidad por la rapidez con la que tuve que integrar todas esas herramientas.
  • Las evaluaciones deberían mejorarse. Es un tema que depende de los participantes (entre los que me incluyo totalmente) pero debería haber alguna manera de que se produzca algún tipo de filtro.
Muchas gracias al equipo de #eduPLEmooc y a todos los participantes, ha sido una aventura estupenda.